Scuola dell’infanzia

Musica

Il laboratorio consisterà in momenti di ascolto, di silenzio, di gioco… per scoprire insieme il linguaggio particolare del proprio corpo e dell’ambiente che ci circonda. Ritmi, suoni, rumori, silenzi, tutti fanno parte di una “GRANDE ARMONIA”, di un “ORDINE” che possiamo cominciare a scoprire e a conoscere. Attraverso il canto corale scopriremo la bellezza di un dono personale messo in comune. L’educazione all’ascolto, all’attenzione, all’accoglienza di vari segnali uditivi che sono attorno a noi ci aiuteranno a conoscere meglio noi stessi e coloro che abbiamo vicino e a metterci sempre più in relazione “usando” in modo efficace il dono di quello splendido mezzo espressivo che è la musica. Scopriremo le emozioni che essa ci dà attraverso l’ascolto e l’interpretazione di brani scelti.

Psicomotricità

Le attività psicomotorie proposte ai bambini della scuola dell’infanzia, hanno come obiettivo quello di arrivare alla scoperta del proprio corpo attraverso esperienze di gioco e di attività motorie svolte in palestra e nel campo esterno della scuola (con la stagione favorevole); la scoperta dell’ambiente che ci circonda, attraverso l’utilizzo di alcune attrezzature e con il gioco nell’ambiente utilizzando dei “grandi” attrezzi per saltelli, salti e capovolte; dei “piccoli” attrezzi (palline, bastoni …) per giochi di gruppo sviluppando così i movimenti fini; seguono i giochi d’orientamento, di velocità, di destrezza e d’equilibrio da soli, in coppia e in gruppo. Corse e salti in ambiente naturale ed in palestra seguendo specifici percorsi; l’utilizzo dei piccoli attrezzi quali: palla, per migliorare la ricezione, i cerchi per i salti e l’equilibrio, i birilli per l’orientamento. Infine i giochi di gruppo, con o senza la palla, per sviluppare la socializzazione Il corpo occupa un posto unico e indiscutibile nello sviluppo del bambino, il gioco costituisce la sua attività principale. Il corpo e il movimento è da considerarsi come canale privilegiato, strada maestra per capire, orientarsi, essere nel mondo.

Inglese

L’insegnamento della lingua Inglese in età prescolare consente ai bambini di avere un modello di riferimento per l’apprendimento attraverso l’imitazione. Il percorso di avvicinamento alla Lingua Inglese mira a stimolare l’apprendimento verbale – comunicativo attraverso attività ricreative e ludico-didattiche in lingua straniera, affinché la familiarità dei bambini con i suoni e i ritmi della lingua inglese avvenga in modo graduale e naturale. La lezione è dinamica e interattiva, pensata per rispondere esattamente alle peculiarità della classe e alla capacità di attenzione dei bambini. Alcune lezioni si pongono a complemento e approfondimento di quanto svolto dagli alunni con le insegnanti di classe, al fine di valorizzare ed evidenziare la continuità dell’insegnamento che viene proposto e la naturalezza con cui situazioni e argomenti familiari possono essere affrontanti anche in lingua Inglese.